Pratiques professionnelles

Face au risque de contamination par le coronavirus, au confinement imposé et aux angoisses justifiées qui en découlent, les réactions des parents et des assistantes maternelles sont multiples. La psychologue Hélène Romano donne quelques pistes pour aider les professionnelles qui continuent à accueillir les enfants dans ces conditions difficiles.

L'angoisse liée à l'épidémie de Coronavirus ne concerne pas que les adultes : les enfants sont les premières victimes de ces peurs. Il est essentiel de leur parler pour leur expliquer ce qui se passe, les rassurer et les protéger.

Donner le goût de lire aux enfants n’est pas une gageure. Dans notre monde ultra-connecté où les écrans sont omniprésents, il s’agit pour l’adulte – parent ou professionnelle de la petite enfance – d’accompagner le tout-petit dans sa découverte du livre pour l’ouvrir au langage, à l’imaginaire et au plaisir de lire.

Marie témoigne de son expérience d’accueil de nuit. Elle pointe quelques repères pour que ce travail en horaires atypiques se passe bien pour l’enfant accueilli comme pour la famille de la professionnelle.

Nos intérieurs sont chargés de sources de pollutions multiples et invisibles. Quelques pratiques de bon sens… et un peu d’huile de coude suffisent à limiter ces dangers. Pour le plus grand bienfait de tous !

Séverine Euillet, maîtresse de conférences en sciences de l’éducation à l’université Paris-Nanterre, a coordonné l’ouvrage Parcours en accueil familial : sens et pratiques, qui explore la construction du parcours des enfants placés chez les assistants familiaux.

L’assistante maternelle, comme tout professionnel de la petite enfance en collectivité, peut être confrontée à une situation de morsure par un ou plusieurs enfants qu’elle accueille. Voici quelques repères de compréhension et propositions pour gérer et anticiper cette situation parfois délicate.

En septembre 2019, 200 animateurs de relais assistantes maternelles (RAM) du quart nord-est de la France se sont réunis pour échanger autour de leurs pratiques professionnelles. Guillaume Sirjean, animateur de RAM et organisateur de ces journées revient sur cet événement.

L'assistante maternelle, professionnelle de la petite enfance, joue un rôle important auprès de l’enfant dans son apprentissage du rapport au temps et à l’espace. Comment aider un enfant dont les parents ont une vie très rapide ? Quelles actions mettre en place pour donner un peu de temps au tout-petit ?

Le langage est la forme la plus élaborée de la communication. Participer à son acquisition par l’enfant est une des fonctions éducatives majeures de l’assistante maternelle et, si elle accueille des tout-petits, de l’assistante familiale.