Pratiques professionnelles
20 jan
Un environnement sain pour accueillir les enfants
Nos intérieurs sont chargés de sources de pollutions multiples et invisibles. Quelques pratiques de bon sens… et un peu d’huile de coude suffisent à limiter ces dangers. Pour le plus grand bienfait de tous !
15 jan
« Un attachement de qualité est une compétence professionnelle »
Séverine Euillet, maîtresse de conférences en sciences de l’éducation à l’université Paris-Nanterre, a coordonné l’ouvrage Parcours en accueil familial : sens et pratiques, qui explore la construction du parcours des enfants placés chez les assistants familiaux.
08 jan
Enfants mordeurs : comment intervenir ?
L’assistante maternelle, comme tout professionnel de la petite enfance en collectivité, peut être confrontée à une situation de morsure par un ou plusieurs enfants qu’elle accueille. Voici quelques repères de compréhension et propositions pour gérer et anticiper cette situation parfois délicate.
03 déc
« Auprès de mon RAM » : 200 animateurs de RAM du Grand Est réunis.
En septembre 2019, 200 animateurs de relais assistantes maternelles (RAM) du quart nord-est de la France se sont réunis pour échanger autour de leurs pratiques professionnelles. Guillaume Sirjean, animateur de RAM et organisateur de ces journées revient sur cet événement.
02 oct
Accompagner l’adaptation temporelle de l’enfant
L'assistante maternelle, professionnelle de la petite enfance, joue un rôle important
auprès de l’enfant dans son apprentissage du rapport au temps et à l’espace.
Comment aider un enfant dont les parents ont une vie très rapide ? Quelles actions
mettre en place pour donner un peu de temps au tout-petit ?
01 oct
Concilier vie familiale et vie professionnelle
Il n’est pas toujours facile de travailler à son domicile et d’harmoniser sa vie profession¬nelle et sa vie personnelle. Un équilibre est à trouver entre des conditions d’accueil de qualité et la vie de famille avec ses habitudes, ses rituels.
05 sep
Le langage de l’enfant
Le langage est la forme la plus élaborée de la communication. Participer à son
acquisition par l’enfant est une des fonctions éducatives majeures de l’assistante
maternelle et, si elle accueille des tout-petits, de l’assistante familiale.
01 Mar
Travailler en couple : complicité et complémentarité
Depuis un an, Diane et Sylvain accueillent des enfants à leur domicile et travaillent en
tandem. Un projet professionnel qui s’avère être un projet de couple et de famille, et qui
leur permet de mettre en pratique leurs valeurs de bienveillance envers les tout-petits.
01 juin
Les jeux d’imitation
Les jeux d’imitation œuvrent en faveur du développement global de l’individu.
L’assistante maternelle, professionnelle de la petite enfance, doit pouvoir mettre
à disposition des espaces de jeu d’imitation afin de favoriser le jeu libre et autonome
propice au développement harmonieux des enfants accueillis.
01 nov
Punir ?
Punir un bébé ou un tout-petit n'est pas envisageable, l'idée même est à proscrire. En revanche, la « sanction éducative » suscite le débat chez les professionnels de la petite enfance, qui s'interrogent sur ce que ces termes recouvrent.